2018 年普通高等学校招生全国统ー考试

日语试题卷

注意事项：

    1 . 答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。

    2 . 作答吋，务必将答案写在答题卡上。写在本试卷及草稿纸上无效。

    3 . 考试结束后，将本试卷和答题卡一井交冋。

第 一 部 分 听 カ （共两节，满分30分）

    做题时，先将答案标在试卷上。录音内容结束后，你将有两分钟的时间将试卷上

的答案转涂到答题卡上。

    第 一 节 （共 7 小题；每小题2 分，满 分 14分）

听下面7 段录音，每段录音后有1个小题，从题中所给的 A 、 B 、 C 三个选项中

选出最佳选项。听完每段录音后，你都有10秒钟的时间回答该小题和阅读下一小题。

每段录音仅读一遍。

例 ：男の人はどのぐらい日本語を勉強しましたか。

     A .  6 か月  / B . 9 か月  C . 12か月

1 . お客さんは全部で何人来ますか。

     A . 3 人  B . 5 人  C . 8 人

2 . 晚ご飯は何にしますか。

     A .肉    B . 魚    C . うどん

3 . 男の人はどうして頭が痛いですか。

     A . 風邪を引いたから

     B . レポートが進まないから

     C . よく寝られなかったから

4. 2 人は何で行きますか。

     A . バス      B . タクシー     C .  自分の車

5 . 男の人は今何をしていますか。

A . 髪を切っている。　　　B . 運動をしている。　　　C . 写真をとっている。

6 . パーティ一に何を用意しますか。

A . 花  　　　　B . 夕食 　　　　 C . お菓子と飲み物

7 . 女の人の休みは何日間ですか。

A . 4 日間  　　B . 1 0 日間 　　　C . 2 週間

第 二 节 （共 8 小题；每小题2 分，满 分 16分）

听下面4 段录音，每段录音后有2 个小题，从题中所给的 A 、 B 、 C 三个选项中

选出最佳选项。听每段录音前，你将有时间阅读各个小题，每小题5 秒钟；听完后，

各小题将给出5 秒钟的作答时间。每段录音读两遍。

8 . 男の人は明日どんな試験がありますか。

A . 物理  　　　　　　B . 体育  　　　　　　C . 日本語

9 . 男の人は夏休みにどこへ行きたいですか。

A . 海 　　　 　　　　B . 山 　　　　　　　 C . 故郷

10. 男の人はどの国へ行きますか。

A . アメリカ　　　　　B . イギリス　　　　　C . オーストラリア

1 1 . 男の人はその国へ何をしに行きますか。

A . 留学に行く。　　　B . 仕事に行く。　　　C . 父に会いに行く。

12 . 男の人の第二外国語は何ですか。

A . 英語  　　　　　　B . ドイツ語 　　　　 C .スペイン語

1 3 . 男の人はどこで第二外国語を習いましたか。

A . 学校  　　　　　　B .スペイン  　　　　　　C . 外国語教室

14. 女の人はどこで買い物をしましたか。

A . 公園  　　　　　　B .デパート 　　　　　　C . スーパー

1 5 . 男の人は帽子をどう思っていますか。

A . 高い。　　　　　　B . 安い。　　　　　　　C . 高くも安くもない。

第 二 部 分 日 语 知 识 运 用 （共 40 小题；每小题1 分，满分40分）

从 A 、 B 、 C 、 D 四个选项中选出最佳选项，并在答题卡上将该项涂黑。

16. 道 ________ 倒れている人を助けました。

A . は  　　　B . に 　　　　C . も 　　　 D . へ

1 7 . あれから20年の歳月 ________ 流れた。

A . に  　　　B . の  　　　　C . が 　　　D . で

18 .恋とはどんなもの _________ 。

A . だよ  　　　B . だぞ  　　C .なあ 　　　 D . かしら

19. 図書館 ________ 大声で話さないでください。

A . では  　　　B .とは  　　　C.には  　　D . へは

2 0 . 人の気持ちを勝手に想像する_________やめてください。

A . には  　　B . のを 　　 C . ので 　　 D . のに

2 1 . 洋子さんの家は美しい木々に ________ いる。

A . 囲み 　　　B . 囲んで 　　 C . 囲ませて 　　 D . 囲まれて

2 2 . おいし _________ 料理ですね。誰が作ったの？

A . そうだ  　　B . そうで  　　C . そうな  D . そうに

2 3 . 先生は生徒に窓を _________ 。

A . 開けた  　　B . 開けさせた　　C . 開けている  D . 開けていた

24 .ここ数年，大学に入る人が増えている _________ ニュースを聞いた。

A . ような  　　B , ように 　　　 C . らしく  　　　D . そうに

2 5 . 体の調子がよくなったので，わたしは自分で起き _________ ようになった。

A . せる　　　  B . させる 　　　 C . される 　　　 D . られる

2 6 . わたしは_________静かな性格の人が好きです。

A . おとなしさ  B . おとなしくて　　C . おとなしければ  D . おとなしかった

2 7 . 彼はどんな困難も恐れず，本当に男 ________ 。

A . みたい 　　 B . ようだ 　　　　 C . らしい 　　　 D . そうだ

2 8 . 小さな庭には季節の花が植えて _______ 。

A . いる  　　　B . ある　　　　　  C . いく 　　　　 D . みる

2 9 . 明日試合に出るから，今晩，睡眠を十分とって ________ 。

A . こよう 　　 B .いよう 　　　　 C . おこう  　　　　D . しまおう

3 0 . すぐ戻りますから， ここで雑誌でも読んで _________ ください。

A . いて  　　　B  .きて  　　　　C . おいて　　　　  D . しまって

31?レジの前に立っていると，後ろから後輩に_________をかけられた。

A . 声 　　　　 B . 音  　　　　　C . 気 　　　 D . 耳

3 2 . この地名に鳥の名前がついているから， _________ かわいいなあと思った。

A . なにも  　　B . なんでも  　　C . なんとか  　D . なんとなく

3 3 . 明日は金曜日だから，父は仕事の_________です。

A  . わけ  　　B . はず  　　　　　C  .こと  　　　D . もの

34. 先生のお宅までは，まず電車で新宿まで行って，そこからもう _________ の電車

に乗り換えなければならない。

A . —本  　　　　B . —枚  　　C . —台 　　 D . —個

3 5 . どうぞ，お入りください。 わたしの部屋は _________ 感じですが。

A . こんな 　　 B . そんな 　　 C . あんな　　  D . どんな

3 6 . このケーキを作るには  時間がかかった?

A . すこしも 　 B . まったく  　C . けっこう 　 D . めったに

3 7 . 会社で安心して働けたのはみな妻の _________ です。

A . せい  　　　B . 感覚 　　　 C . 趣味  　　　D . おかげ

38 . 今年は息子の結婚など，めでたいことが ________ 1 年だった。

A . 続く  　　　B ?続ける  　　　C . っなぐ　　  D ?伝える

3 9 . 父は旅行が好きなので， 日本の地理に _________ 。

A . 長い  　　B . 楽しい 　　 C . 詳しい  D . おもしろい

4 0 . 友人はわたしの努力を理解して ________ らしい。

A . くれた 　 B . あげた  　　C . もらった  D . いただいた

4 1 . 知らない言葉は人から教えて_________。

A . やる  　　B ?あげる 　　　 C . くれる 　　 D ?もらう

4 2 . 「 渡辺と申します。 2 時に山田部長に _________ ことになっております 。J

A . お目にかかる  B . お目にかける　　C . お会いされる  D . お見えになる

4 3 . 王君，先生が研究室で ________ ですから，急ぎましょう。

A . 待ち  　　　　B . 待って 　　 C . 待たれ 　　 D . お待ち

4 4 . 「このコップ，割れているね。」

「 _________ ，わたしの不注意で……。」

A . ごめんなさい　　B . 失礼いたします　C . お邪魔しましたD . どういたしまして

4 5 . 「先週，大雨で楽しみにしていた海にも行けなかったんです。」

「それは _________ 。」

A . 悪いですね 　　 B .いけませんね　　　C . ひどいですね  　D . 残念でしたね

46. 社外の人と話す場合は，自分の上司 ________ 敬語は使いません。

A . につれて  　　B  .にとって  C . に対して  D . によって

47 . その日に習ったことは，その日に覚えてしまう _________ です。

A . まま  　　　　B . こと 　 C . うち  　　D ?ところ

48. 風邪 ________ なら， 1 日ゆっくり休めば治ります。

A . しか 　　　 B . ほど  　　C . ばかり 　　　 D . ぐらい

49. 5 年 ________ 再会した2 人は，半年で結婚しました。

A . ずつ  B . まで  C . ぶりに  D . までに

5 0 . この機械はどこか故障すると，ベルが鳴る ________ 。

A . 丨まうがいい  B . わけではない　C . ことになる  D . ようになっている

5 1 . 雨が降った ________ ，運動会は行われます。

A ?として　　　  B . としても  　C . とすれば  　D . といえば

52、この子はまだ5 歳なのに，本も ________ 字も書ける。

A . 読み 　　　 B . 読む  C . 読もう  D . 読めれば

5 3 . 簡単に勝てない _________ ，スポーツはおもしろい。

A . うえで　　  B . かどうか  C . からこそ  D . だけでなく

54?あの国では，税金が高い _________ ，社会保障制度が充実している。

A ?ことに  B . うちに　　C . かわりに 　　D . ばかりでなく

5 5 . 日本の茶道は__________というお茶が使われている。

A . 紅茶 　　 B . 抹茶 　　 C . 鉄観音  　　D . 烏龍茶

第 三 部 分 阅 读 理 解 （共 20 小题；每小题2.5分，满分50分）

阅读下列短文，从 A 、 B 、 C 、 D 四个选项中选出符合文章内容的最佳选项，并在

答题卡上将该项涂黑。

(一)

週末があっという間に過ぎると感じる人には，ある共通点があります。

週末，起きる時間が遅いのです。

「週末は，だらだら（慵懒）過ごしたい」と思い，多くの人が起きる時間が遅くな

りがちです。 ところが，昼頃に起きて食事を済ませると，気づけば夕方です。

「あれ，もう1 日が終わりか。速いなあ J と思います。

貴重な週末の1 日を無駄に過ごし，損をしたような気分になるのです。人は起き

る時間が遅いほど， 1 日 も （ ア ）感じる傾向があります。少なくとも週末は， ’

ゆっくりしたいと思いますが，本当にゆっくりすると，あっという間に時間が過ぎ

ます。週末にやろうとしていたことが，思うようにできなくなるのです。

少しでも週末を長く感じるには，朝がポイント(关键）です。

週末こそ，早起きをしましょう早起きすると，体感できる1 日が長くなります3

人より早く行動を始めると，体感できる週末が長く感じられるようになります。少

し早起きするだけで，休日が1 日分長くなったような気がして，得した気分を味わ

えます。平日の疲れは，週末のぜいたくによって，癒 し （治愈）ましょう。おいし

いものを食べたり，友だちと話をしたり，温泉に行ったりです。

誰もがまだ起きていない時間から，週末を楽しめるのは気持ちのいいことです?

5 6 . 文 中 に 「共通点」とあるが，その共通点はどれか。

A . 夕方まで寝ること

B . 週末に早く起きること

C . 週末に遅く起きること

D . 早起きして食事を済ませること

5 7 . 文 中 の （ ア ）に入れるのに最も適当なものはどれか。

A . 長く 　 B . 短く 　 C . 暗く 　　D . 明るく

5 8 . 文 中 に 「朝がポイント丨とあるが，それはなぜか。

A . 早起きすると， 1 日が長く感じるようになるから

B . 早起きするだけで，疲れを癒すことができるから

C . 朝，たくさん寝れば，得をした気分を味わえるから

D . 人より早起きすると，損をしたような気分になるから

59 . 文 中 の 「気持ちのいいこと」の指すことはどれか。

A . 早起きの人は遅く起きる人より十分に週末を楽しめること

B . 早起きの人は遅く起きる人より週末をだらだら過ごせること

C . 遅く起きる人は早起きの人よりおいしいものを食べられること

D . 遅く起きる人は早起きの人より週末をぜいたくに暮らせること

6 0 . この文章の内容に合っているものはどれか。

A . 週末を無駄に過ごしても損ではない。

B . 早起きしても週末を十分に楽しめない。

C . 遅く起きる人は週末が速く過ぎると感じる。

D . 早く起きる人は週末が速く過ぎると感じる。

(ニ）

小学6 年生の時だ。母が，

「お金の使い方を学んだほうがいいと思うのよ。携帯の料金も含めてお小遣い

5000円あげるから，それで何でも自分でやってみない？ j と話した。それまでお小

遣い500円だったわたしは，す ぐ 「うん。やってみる！」 と答えた。

母と2 人で2 日間かけて話し合ってルールを決めた。

?お小遣い帳をつけ，毎月チェック（检查）を受ける

?お年玉（压岁钱）など臨時収入はすべて貯金する

?教育費は母が払うが，それ以外はわたしが払う

?ネットショッピングなどをする時は，必ず母に相談し許可を受ける

新しいお小遣い制が始まるとすぐに，これは大変なことだと気づいた。まったく

無駄に使うことができないのだ。

携帯の料金もお小遣いで払うので,使いすぎないように気をつけるようになった。

服を買う時は，かわいいから欲しいとはいかなくなった。まずは予算を立てなくて

はならない。値段を見て，あきらめる場合がほとんどだ。予算の範囲で，好きな服

を見つけた時はとてもうれしいし，その服を大切に着るようになった。

また，自分にとって本当に必要なものかどうか，買う前に考えるようになった。

そして，必要ないと思うものはあきらめて買わないようにすると，（ ア ）ことに，

少し日が経つと，「まったく必要なし J という気持ちになっているのだ。

61.文 中 に 「うん。やってみる！ I とあるが，その時はどんな気持ちか。

A . 嫌がる気持ち

B . 不安な気持ち

C . うれしい気持ち

D . がっかりした気持ち

62. 親戚のおばさんからお小遣いをもらった場合，どうするか。

A . 貯金する。  B . 母にあげる。　C . 教育費にする。  D . 自由に使える。

63. 文 中 に 「あきらめる場合がほとんどだ丨とあるが，なぜあきらめるのか。

A . 高いから 　　 B . 欲しくないから

C . 必要がないから  D . かわいくないから

64 . 文 中 の （ ア ）に入れるのに最も適当なものはどれか。

A . 残念な  B . 悔しい  C . 悲しい  D . 不思議な

65?新しいお小遣い制が始まってから，筆者はどう変わったか。

A . よく服を買うようになった。

B . お金を無駄に使わなくなった。

C . 携帯を自由に使えるようになった。

D . 必要のないものも自分で買うようになった。

(三）

失敗しないためのいちばんの方法は，何も新しいことに挑戦しないことです。 し

かし，そうした人は失敗しないかもしれませんが，その人には成功も喜びも訪れま

せん。それどころか，何もしなかったことで，結局だんだん悪い状態になるだけか

もしれません。

失敗はマイナス面だけ見れば，確かにこれほど嫌なものはありません。 （ ア ）

反対にプラス面を見てみると，失敗が人類の進歩，社会の発展に大きく貢献してき

た事実があることも忘れてはならないように思います。

昔から人間は失敗に学び，そこからさらに考えを深めてきましたn 人々の生活を

楽にした発明を振り返って（回顾）みても，そのすべては「失敗は成功の母」，「失

敗は成功のもと」などの言葉に代表されるようなもので，過去の失敗から多くのこ

とを学んで，これを新しい創造の種にすることで，成功できたのです。

個人のことを考えても同じことが言えます。わたしたちが日常的に行っているす

ベての事，仕事でも家事でも，趣味でも何でも，失敗がなければ，上手になること

は （ イ ）です。人の行動には必ず失敗がつくものですが，一方でそうした失敗

がなければ，人間が成長していくこともまたあり得ません。

66. 文 中 の 「その人1 とはどのような人か。

A . 失敗しか知らない人

B . 新しいことに挑戦する人

C . 成功しても喜びもしない人

D . 新しいことに挑戦しない人

6 7. 文 中 の （ ア ）に入れるのに最も適当なものはどれか。

A . それで  B . すると  C . しかし  D . だから

6 8 . 文 中 の 「そこ」の指すことはどれか。

A . 考えを深めたこと

B . 失敗から学んだこと

C . 人類が進歩したこと

D . 社会の発展に貢献したこと

6 9 . 文 中 の （ イ ）に入れるのに最も適当なものはどれか。

A . 可能  B . 能率　　C . 不思議  D . 不可能

70. 筆者の最も言いたいことはどれか。

A . 挑戦しなければ必ず成功する。

B . 失敗から学ぶことが大切である。

C . 失敗はプラスの面ばかりである。

D . 失敗はマイナスの面ばかりである。

(四）

わたしたちは日常いろいろな言葉を使います。友だちと話をしたり，家族と会話

をしたり，会議をしたり，言葉は人と人とのコミュニケーションに大切なものです。

そして使う言葉によって人を喜ばせたり，悲しませたり，怒らせたり，（ ア ）言

葉によって人を殺してしまうこともあります。

日本の言葉は美しく使うために，そして相手を思いやる言葉として，敬語があり

ます。今の若い人は言葉が乱れている（混乱）とよく聞きますが，あなたはどうで

すか。年 上 （年长）の人，先輩にも友だちと同じような言い方をしていませんか。

言葉には心が現われてきます。だから，言葉が乱れてくることは，心が乱れている

ことの現われなのです。心が乱れるということは，正常な判断ができなくなって

しまうことなのです。

日本語には，相手を思いやる美しい言葉がたくさんあります。 日本語を正しく使

うことは,人を思いやる優しい心を育ててくれます。人を思いやる優しい心からは，

自然に美しい言葉が出てきます。美しい言葉は，相手の心を暖かくさせます。そし

て喜びとなり，勇気となって相手を励まします。

言葉は生きています。言葉によって，人を殺すことも生かすこともできるから，

言葉を大切に使いましょう。

71 . 文 中 の （ ア ）に入れるのに最も適当なものはどれか。

A . けれども  B . それでは　C . それなら  D . あるいは

72 . 文 中 に 「言葉によって人を殺してしまうj とあるが，その指すことはどれか。

A . 正常な判断ができなくなること

B .  言葉は相手を思いやって言うこと

C .  言 葉が人を死なせるほどひどいこと

D ?人とのコミュニケーションができなくなること

73 . 文 中 に 「心が乱れている丨とあるが，そういう場合は言葉がどうなるか。

A . 言葉が美しくなる。

B . 言葉が暖かくなる。

C . 言葉が優しくなる。

D . 言葉が混乱してくる。

74. 文 中 の 「美しい言葉」の前提となるものはどれか。

A . 相手を思いやること

B . 判断ができないこと

C . 人を悲しませること

D . 心が現れていないこと

7 5 . この文章で筆者が最も言いたいことはどれか。

A . 言葉はこわいものではない。

B . 言葉を美しく大切に使おう。

C . 言葉は生きているとは限らない。

D . 日本語には美しい言葉がすこしある。

第 四 部 分 写 作 （满分30分）

晴天时，我们可以安排丰富的户外活动。雨天时我们同样能够外出购物，看电影

或会朋友等。雨天吋，你会怎样安排自己的时间？请 以 「雨の日に」为题写ー篇短文。

写作要点：

1 . 列举一、两件你在雨天里所做的事情。

2 . 叙述你当时的心情或感想。

写作要求：

1 . 字数为300?350字。

2 . 格式正确，书写清楚。

3. 使 用 「です?ます」 体。