★会議の準備はこちら　　　　しておきます。

 A.を  B.に  C.で  D.か

【解析】：格助词「で」提示动作进行的场所。

【译文】：会议的准备（工作）在这里提前做。

★语法知识点：

①名词・数量词+で

・ここでタバコを吸ってもいいですか。

（可以在这里吸烟吗？）

②表示手段、方式方法、工具等

・日本語で答えてください。

（请用日语回答。）

③表示数量的合计

・リンゴは４つで８００円です。

（4个苹果800日元。）

④表示原材料

・このスープは野菜で作ります。

（这道汤要用蔬菜来做。）

⑤表示范围

・日本で一番高い山は富士山です。

（日本最高的山是富士山。）

⑥表示原因、理由

・今週は仕事で忙しいです。

（这周因工作十分忙碌。）

⑦表示动作、作用的状态或条件

・彼女はいつも一人で買い物に行きます。

（她总是一个人去买东西。）

★「先週のテスト、よくできましたよ」　　先生にほめられました。

 A.と　　B. に　　C. が　　D. を

【解析】：格助词「と」表示直接引用。

【译文】：被老师夸道：“上周的测试，考得不错啊”。

★语法知识点：

①和某人共同做某事，可以用「と一緒に」的形式

・これから母と一緒に買い物に行きます。

（现在要和妈妈一起去买东西。）

②和某人互相进行某事，此事必须有对方参与才能完成

・昨日は友達とテニスをしました。

（昨天和朋友一起打了网球。）

③表示说话或引用的内容等

・その映画は面白かったと小野さんが言っていました。（此用法，后面经常会出现“言う、思う、考える、書く”等词。）

（小野说那部电影很有趣。）

★栄養があると言っても、食べ過ぎると体　　よくない。

 A.は  B.へ  C.に  D.で

【解析】：格助词「に」提示基准。

【译文】：虽说有营养，但是吃太多的话，对身体不好。

★语法知识点：

①表示事物存在或静态的动作、作用的场所。

・会社の近くにおいしいラーメン屋があります。

（公司附近有一家很好吃的拉面店。）

②表示动作、作用的到达点、着落点等。

・荷物はこちらに置いてください。

（请把行李放在这边。）

③表示动作、作用的具体时间。

・土曜日にスポーツをします。

（周六做运动。） 

④表示动作、作用的目的。

・デパートへ買い物に行きます。

（去百货商场买东西。）

⑤表示动作、作用涉及的对象。

・授業のとき、先生に質問しました。

（上课的时候，向老师提问了。）

⑥表示某一时间范围内的数量或次数

・わたしは、週に一回テニスをします。

（我一周打一次网球。）

⑦用于提示用途，“作为...”，相当于「として」的用法。

・友だちの結婚祝いにおしゃれな食器を贈った。

（作为朋友结婚的贺礼，我赠送了一套漂亮的餐具。）

⑧“因...而...”“由于...感到...”。表示理由，原因。

・彼の無責任な態度に腹が立ちました。

（对他不负责任的态度感到生气。）

⑨表示比较、评价的基准

・あの子の性格はお母さんに似ています。

（那个孩子的性格很像他妈妈。）

⑩“和...”，表示同类事物的叠加

・スーパーでお米にお野菜に果物を買ってきた。

（从超市里买回了大米、蔬菜和水果。）

★メール＿＿＿では失礼でしょう。

A.しか　　B. だけ　　C. ほど　　D. まで

【解析】：副助词「だけ」表示限定，翻译成“只”，“仅仅”。

【译文】：只发邮件的话有点失礼吧。

★语法知识点：

①名词+だけ “只有”，表示限定。

・昨日、帽子だけ買いました。

（昨天只买了帽子。）

★もういろいろ考えてきたから、今　　　　決心する時だ。

A.さえ　　B. こそ　　C. にも　　D. とも

【解析】：提示助词「こそ」表示强调，翻译成“正是~”

【译文】：因为想了很多，所以现在正是下决心的时候。

★语法知识点：

①名词+こそ。“正是...”“才是...”表示强调。

・今年こそ試験に合格できるよう、頑張る。

（我要好好努力，争取今年通过考试。）

★知っている人と道で会ったら、あいさつ　　　しましょうよ。

A.ずつ　　B. より　　C. ばかり　　D. ぐらい

【解析】：副助词「ぐらい」表示最低限度，翻译成“最起码～”

【译文】：如果在路上遇到认识的人，最起码打个招呼吧。

★语法知识点：

①名词+くらい／ぐらい “大概...”“大约...”“...左右”等。可以用来表示大概的时间、数量、程度等。

・一時間ぐらい待ちましたが、友だちは来ませんでした。

（等了大约一小时，朋友也没有来。）

②“...得...”“简直...”。表示程度。

孫娘は目に入れても痛くないくらい存在だ。

（孙女十分可爱，简直喜欢到溺爱的程度。）

③“至少...”“最起码...”。表示最低程度。

・自分のことぐらい自分でやりなさい。

（最起码你自己的事情要自己做。）

④用“～くらい／ぐらい～はない”的形式，表示最高程度。“没有比...更...”“最...”

・戦争ぐらい残酷なものはない。

（战争是最残酷的。）

★まだ10月の始めなのに寒くて、まるで冬になったかの　　　。

A.そうだ　　B. らしい　　C. ようだ　　D. みたいだ

【解析】：「まるで～ようだ・みたいだ」表示比喻。此句为固定句型，「まるで～小句か＋の＋ようだ」，表示“简直就像~一样”。

【译文】：明明是十月初，但是很冷，简直像变成了冬天一样。

★语法知识点：

①表示主观推测，带有不确定的语气。

・田中さんは先週病気で休みだったようです。

（田中上周好像因为生病请假了。）

②“像...那样。”表示举例、列举。

・わたしは田中さんのような優しい人が好きです。

（我喜欢像田中那样温柔的人。）

③表示比喻。“像...一样”“宛如...”

・みんなが子供のように歌ったり踊ったりして楽しんでいた。

（大家像孩子一样又唱又跳，玩的很开心。）

★電池が　　　になったら、交換してください。

A.切れる　　　 B.切れそう　　

C.切れよう　　 D.切れるらしい

【解析】：考察样态助动词「そうだ」的用法。「動詞ます連用形＋そうになる」为固定句型，表示“眼看着~”。

【译文】：眼看着电池变得没电的话，请更换。

★语法知识点：

①表示传闻。“...听说”“据说...”

・天気予報によると、明日雨が降るそうです。

（据天气预报说，明天会下雨。）

②表示样态。“好像...”“似乎...”“眼看就要...”

・今日は図書館でおもしろそうな本を見つけました。

★まだ使えるものがこんなにたくさん__ __なんて、ひどいよ。

A.捨てさせる     B. 捨てている

C. 捨てさせている  D. 捨てられている

【解析】：根据题意，考察被动态。「小句＋なんて」表示“竟然~”。

【译文】：还能用的东西就这么大量被扔在外面，真过分啊。

★语法知识点：

被动（れる・られる）

★小さい子供を一人で外出　　　　ほうがいい。

A.しない       B. できない       

C. きれない     D. させない

【解析】：根据句意，考察使役态。

【译文】：最好是不要让孩子一个人外出比较好。

★语法知识点：

使役（せる・させる）

★李さんは日本へ行ったら、相撲が　　　。

A.見たい           B. 見たかった   

C.見たがると言っている  D.見たいと言っている

【解析】：根据题干，主语为第三人称，表示“想做~”要用「～たがる」，故A，B排除。如果有「と言っている」等表示直接引用的表达是，引用部分可以不考虑人称限制，构成「～たいと言っている」句型表示第三人称说想要做某事。故选D。

【译文】：小李说去日本之后想要看相扑。

★语法知识点：

①动词ます形+たがる 表示第三人称的要求或愿望

A「ホラー映画を見たがる人が多いけど、田中君もそうなの？」

B「いや、ぼくはあまり好きじゃないよ。」

A:“喜欢看恐怖电影的人很多，田中你也是吗？”

B:“不，我不怎么喜欢”

★(教室の外で)「先生が教室に　　　　。」

　「じゃ、わたしたちも。」

A.出ていきました    B. 出てきました  

C. 入っていきました  D. 入ってきました

【解析】：根据题干可知说话人现在在教室外，答句说：“我们也（这样吧）。”，根据逻辑，只能是我们看到老师进入教室了，我们随后也进去。老师进教室自然离我们越来越远。故本题只能选C。

【译文】：（在教室外）“老师进入教室了。” “那我们也（进去吧）。”

★语法知识点：

①“去去就来”。表示在空间范围内回到原点。

・ちょっと飲み物を買ってきます。

（我去买点饮料就回来。）

②“（向这边）...来”表示物体从远到近的移动。

（教室で）

「続きは次回にしますから、今日配ったプリントを必ず持ってきてください。」

（在教室）

(“后续内容下节课再讲，今天发的资料下次一定要带过来。”）

③“一直...到现在”

・この伝統は百年も続いてきた。

（这个传统到现在已经持续了一百年。）

★小さい時にたくさん練習させられて、今ピアノを見るのも嫌になって　　　　。

A.いった     B. しまった      

C. おいた     D. あった

【解析】：「てしまう」表示遗憾，不满等消极情绪。

【译文】：小时候被迫练习了太多，现在也变得讨厌看到钢琴了。

★语法知识点：

①动词て形+しまう “…完了”。

・ケーキは全部妹に食べられてしまった。

（蛋糕全部被妹妹吃掉了。）

★(中華料理店で)「おいしそうですね。」

　「おいしいですよ食べて　　　　？」

A.いたら　　B.みたら　　C.きたら　　D.おいたら

【解析】：「～てみたらどうですか」表示给别人提建议，“试着~怎么样呀？”。其省略形式可以变成「～てみたら？」。

【译文】：（在中餐馆）“看上去真好吃啊。” “很好吃哦。来吃吃看怎么样啊？”

★语法知识点：

①动词て形+みる“试着...看” 表示尝试做某事。

・ケーキを作ってみましたが、なかなかうまくできませんでした。

（试着做了蛋糕，但怎么也做不好。）

★おかしいなあ。木村さんまだなの？先に着いている　　　　なんだけど。

　A.つもり　B. ところ　C. わけ　D. はず

【解析】：形式名词「はず」表示说话人主观推测。

【译文】：真奇怪啊。木村还没到吗？明明应该早就到了。

★语法知识点：

①“理应...”“应该...”表示说话人根据某些依据或假定条件，做出符合逻辑，合情合理的推理。

・リーさんは日本に１０年も住んでいるから、日本事情に詳しいはずです。

②“～はずがない”　“不可能...”“不会...”

表示说话人根据某种情理或经验，推断完全没有出现某种情况的可能性。

・そのことは昨日みんなに知らせたので、大野さんは知らないはずがない。

（那件事我昨天通知大家了，所以大野不可能不知道。）

★３日間も夜中まで働いていた　　　　か、２キロも痩せた。

　A.ため　B. まま　C. うえ　D. もと

【解析】：「ためか」表示客观且不确定的原因理由。翻译成“也许是因为~”

【译文】：也许是因为三个晚上都工作到深夜，瘦了2公斤。

★语法知识点：

①“由于...”“因为...”。表示客观原因。

・事故があったため、電車が止まっている。

（因为出了事故，所以电车停止运行了。）

②“为了...” 表示目的时，前后两句的主语要一致。

・将来医者になるために勉強しています。

（为了将来成为一名医生而学习。）

★妹はセーターを10      も持っている。

A.枚           B. 件          C. 番           D. 本

【解析】：助数词「枚」用于数扁平且小的物品，如邮票，盘子，叠好的衣物（衬衫，毛衣）等。

【译文】：妹妹有10件毛衣。

★语法知识点：

常见助数词：

★「友だちにすぐ四川料理ができる人がいるよ」

　 「へえ、ぜひ　　　　方に教えてもらいたいね。」

A.この  B.その  C.あの  D.どの

【解析】：指示代词的“非现场指代”用法。回答第二句的人很明显不认识第一句中的人物。只有一方知晓而另一方不知晓的情况下，用「そ」来指代该信息。

【译文】：“朋友里有一个能很快做出川菜的人哦。” “咦，真想让那位教我啊。”

★语法知识点：

「この＋名词」：“这个...”,近称,指说话人记得物品或事物。

「その＋名词」：“那个...”，中称，指说话人记得物品或事物。

「あの＋名词」：“那个...”，远称，指说话人记得物品或事物。

「どの＋名词」：“哪一个...”，不定称，指说话人不知道或不明确的物品或事物。

・この傘を使ってもいいですか。

（我可以用这把伞吗？）

・その赤いかばんを見せてください。

（请给我看一下那个红色的包。）

・どの人が吉田さんですか。

（哪位是吉田先生？）

・あの建物は図書館です。

（那幢建筑是图书馆。）